وصلت معدلات البطالة في لبنان إلى مستوى قياسي، حيث بلغت 47.8% في عام 2022. وهذا الرقم أعلى بالنسبة للمواطنين السوريين، مع 55% عاطلين عن العمل و71.9% من الشباب خارج التعليم أو العمل أو التدريب. ومع ذلك، في الوقت نفسه، تواجه العديد من الشركات في لبنان والخارج صعوبات في توظيف الأفراد المؤهلين - في الواقع، 87% من المديرين التنفيذيين على مستوى العالم يواجهون فجوات في المواهب في القوى العاملة لديهم أو يتوقعون أن يواجهوا ذلك.
ومن بين الأسباب العديدة لعدم التطابق في سوق العمل هذا هو أن نظام التعليم التقليدي في لبنان لا يترك مجالا كبيرا للتفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع والتعاون، وهي المهارات ذاتها التي يزداد الطلب عليها في القوى العاملة الحديثة. كما يستلزم التقدم السريع في التكنولوجيا والأتمتة التحول نحو تدريس القراءة والكتابة الرقمية، والبرمجة، وتحليل البيانات، والذكاء الاصطناعي، من بين أمور أخرى. ومن خلال إهمال دمج هذه المهارات في مناهجها الدراسية، تخاطر المدارس بترك طلابها غير مستعدين لسوق العمل المتطور، مما يعيق إمكاناتهم للنجاح في عالم متزايد التنافسية ومدفوع بالتكنولوجيا.
منطقنا
مع مرور عقد من تنفيذ برامج التعليم للأطفال والشباب السوريين، اكتسبت جسور فهمًا عميقًا للواقع المؤسف المتمثل في أن العديد من الأطفال قد فوتوا الكثير من تعليمهم المدرسي بحيث لا يمكنهم التقدم إلى التعليم العالي أو تأمين الوظائف التقليدية. واستجابة لذلك، قمنا بتجربة مشروع في لبنان لتعليم المراهقين المهارات الأكثر عملية وملاءمة لسد الفجوات في المهارات والحصول على عمل لائق. 6 تم تنفيذ المشروع التجريبي بنجاح مع 32 مراهقًا في مراكزنا في الجرحية (البقاع) والنبعة (بيروت).
في سياقات الأزمات شحيحة الموارد، كيف يمكننا تمكين الأطفال وتزويدهم بالمهارات الأساسية لمستقبل مزدهر في مواجهة الشدائد؟
منهجنا
يستهدف مشروعنا ثلاثة مجالات لتعلم المهارات المستقبلية: البرمجة للمبتدئين والروبوتات؛ التفكير النقدي وحل المشكلات. ومهارات اللغة الإنجليزية. يستخدم المكون الأول منهج CodeBrave، الذي يركز على التعلم القائم على المشاريع لاكتساب تقنيات البرمجة الأساسية. يتم تعليم المراهقين اللاجئين كيفية استخدام لغة الترميز القائمة على الكتل، وتصحيح الأخطاء واستكشاف مشكلات الترميز وإصلاحها، وفهم مكونات أجهزة منصة Microbit وأجهزة الاستشعار، وممارسة التفكير التصميمي والنماذج الأولية على المستوى الأساسي، والتعاون مع الآخرين في مشاريع الترميز الجماعية.
وقد حدد المنتدى الاقتصادي العالمي أنشطة حل المشكلات والتفكير النقدي باعتبارها حيوية لمستقبل العمل. قامت جسور أيضًا بدمج عملية بناء المهارات هذه من خلال الأنشطة والألعاب المبتكرة، والتي تم تصميم العديد منها من قبل معلمينا وشارك الطلاب في ابتكارها أثناء تحديدهم وتحليلهم للقضايا في حيهم، مثل إعادة التدوير. يستفيد طلابنا أيضًا من دروس اللغة الإنجليزية، مما يعزز الكفاءة في هذه المهارة الأساسية للتوظيف العالمي.
طلابنا
شارك في المشروع التجريبي 32 مراهقًا سوريًا، تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عامًا. وُلِد معظمهم في سوريا ولكنهم اضطروا إلى الانتقال إلى لبنان بسبب الصراع في سوريا. يعيش معظمهم الآن في خيام أو ملاجئ مؤقتة، ويفتقرون إلى السكن المناسب والمرافق الأساسية، وحتى أولئك الذين يعيشون في الشقق يعيشون في أحياء فقيرة مكتظة بالسكان وتفتقر إلى الخدمات والسلامة. وتكافح الأسر من أجل العثور على عمل مستقر ودخل كاف لتلبية احتياجاتها. ونتيجة لذلك، بدأ العديد من الأطفال بالفعل العمل لتغطية نفقاتهم.
حوالي نصف المشاركين المراهقين فقط مسجلون في التعليم الرسمي، والعديد منهم يواجهون انقطاعات متكررة في تعلمهم بسبب الصراع والنزوح، بما في ذلك الفجوات الكبيرة في تعليمهم، مما يعيق تقدمهم الأكاديمي وآفاقهم المستقبلية. وفي الواقع، فإن 19% من المشاركين لدينا لا يلتحقون بأي شكل من أشكال التعليم، ويرجع ذلك في الغالب إلى الحاجة إلى توليد الدخل. وعلى الرغم من هذا الاضطراب، يظهر الأطفال تصميماً قوياً على الحصول على فرص عمل لائقة من أجل إعالة أسرهم.
تأثيرنا
بحلول نهاية البرنامج التجريبي، تمكن 100% من المشاركين من إنشاء برامج بسيطة ورسوم متحركة لإنشاء مشاريع تفاعلية على منصة Microbit وتطبيق مفاهيم البرمجة لحل مشكلات العالم الحقيقي. كما مارسوا التعاون معًا وتعلموا مهارات التفكير النقدي، والتي لوحظ أن 97% منهم اكتسبوها مقارنة بخط الأساس البالغ 2.3%.
32 طالباً تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عاماً في مراكزنا بالجراحية وبيروت.
أظهر 86% تحسنًا ملحوظًا في جميع المواضيع.
62% هو متوسط نسبة التحسن في جميع المواضيع.
في نهاية المطاف، يهدف مشروع المهارات المستقبلية لدينا إلى تزويد الشباب المهمشين بحب التعلم مدى الحياة ومحو الأمية الرقمية الأساسية، وتمكينهم من مواصلة التعلم من خلال المحتوى عبر الإنترنت. نأمل أن يتيح لهم هذا التعرض إدراك أن مثل هذه المهن ليست موجودة فحسب، بل إنها تمثل إمكانيات حقيقية للعمل اللائق في مستقبلهم. وهذا مهم بشكل خاص بالنسبة للنساء، اللاتي ما زلن ممثلات تمثيلا ناقصا في مجال التكنولوجيا، حيث يشكلن 26٪ فقط من الصناعة بشكل عام.
"لقد ساعدنا مشروع المهارات المستقبلية على تغيير عقليتنا بحيث لا يوجد شيء مستحيل الآن."
زينب 13 سنة، مركز جسور بيروت
رؤيتنا
إن رؤيتنا للنسخة التالية من هذا المشروع قائمة على الأدلة، ومستنيرة بأصوات المراهقين ومحادثاتهم مع خبراء في تحسين المهارات وتوظيف اللاجئين، والتي تم تناولها في ورقتنا البحثية القادمة، تحرير التعليم في سياقات الأزمات: حالة لبنان.
البدء في سن مبكرة: لقد علمتنا النتائج التجريبية التي توصلنا إليها ومحادثاتنا مع الخبراء الذين يدعمون قابلية توظيف خريجي الجامعات أن تحسين المهارات يجب أن يبدأ في سن مبكرة حتى نمنح المراهقين لدينا انطلاقة قوية في سوق العمل. ولتحقيق هذه الغاية، سنقوم بإدراج المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و12 عامًا ونكيف مناهجنا الدراسية مع مراحل النمو الأصغر وفقًا لذلك.
توسيع المناهج الدراسية:
- البرمجة والروبوتات: أعربت مجموعتنا التجريبية عن حماسها وتعطشها لتعلم المزيد، لذلك بالإضافة إلى تقديم دورات المستوى الأول للطلاب الجدد، سنقدم المستويين 2 و3، والأخير مع بايثون. كما سلط أصحاب العمل الضوء على فجوة المواهب بين علماء البيانات، ومحللي البيانات، ومبرمجي الذكاء الاصطناعي، والتي سنقدم أساسياتها في النسخة القادمة.
- اللغة الإنجليزية: لا يزال إتقان اللغة الإنجليزية للأعمال المنطوقة والمكتوبة أمرًا بالغ الأهمية في السوق العالمية. من خلال الشراكة مع خبراء في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمتحدثين باللغة العربية، نهدف إلى دمج مهارات الاتصال العملية في مجال الأعمال، مثل التحضير للمقابلات وكتابة السيرة الذاتية ورسائل البريد الإلكتروني والتقارير وغيرها.
- التفكير النقدي: يظل مهارة أساسية أساسية سنعمل على تعزيزها من خلال التحديات المعرفية المتقدمة التي تدفع الإبداع وحل المشكلات التعاوني والتفكير التصميمي
الأهداف المستقبلية: نهدف إلى مضاعفة تأثيرنا ثلاث مرات في برنامج المهارات المستقبلية 2.0:
- الوصول إلى 100 مراهق لاجئ سوري تتراوح أعمارهم بين 10 و17 عامًا في مراكزنا في الجرحية وبيروت، حيث نقدم دورات للمهارات المستقبلية للمبتدئين والمتوسطين.
- دعم 90٪ من الطلاب لإظهار التحسن في جميع المواضيع. تحقيق هامش تحسن بنسبة 75% في جميع المواضيع
- تحفيز غالبية طلابنا لاستكشاف وظائف جديدة والنمو في الثقة
ادعمنا!
إذا كنت حريصًا على الانضمام إلينا لتغيير حياة الأطفال والشباب السوريين وصياغة مسارات لتحقيق النجاح، فسوف يسعدنا أن نجعل هذه الرؤية حقيقة معًا. Fundraise@jusoor.ngo.
