قد تعتقد أن الطلاب والمعلمين هم في الأساس نفس الشيء على مستوى العالم. في كل مكان في العالم، يذهب الأطفال إلى المدرسة ويجلسون في الفصل ويستمعون إلى معلمهم الذي ينقل المعرفة من مواد مختلفة لمساعدتهم على تعلم القراءة والكتابة والعد وفهم العالم من حولهم بشكل عام. هذا صحيح إلى حد كبير في معظم المدارس العادية الحديثة في العالم باستثناء بعض الاختلافات حسب المكان الذي تنتمي إليه واللغة التي تتواصل بها.
المعلمون في حالات الطوارئ كأبطال خارقين
لكن تخيل الانتقال من الفصول العادية المعتادة إلى عالم ديناميكي يلتقي فيه التعليم بالمساعدات الإنسانية. هذا بالضبط ما فعلته في سبتمبر 2022 عندما انضممت إلى برنامج جسور لتعليم اللاجئين. واسمحوا لي أن أخبركم، لقد كان الأمر مثيرًا للاهتمام!
تخيل هذا: أطفال أجبروا على مغادرة منازلهم بسبب الفقر أو الحرب أو غيرها من المصاعب. يواجه هؤلاء الأطفال تحديات كبيرة عندما يتعلق الأمر بالحصول على التعليم. حتى عندما تتاح لهم فرصة الذهاب إلى المدرسة، غالبًا ما يتم الترحيب بهم بثقافة جديدة تمامًا للتكيف معها ولغة جديدة تمامًا للتعلم، مما يجعل من الصعب عليهم التأقلم معها.
المعلمون في هذه المواقف لديهم عمل شاق لهم. عليهم التعامل مع الفصول الدراسية المزدحمة، والأطفال من مختلف الأعمار جميعهم مختلطون، ولا توجد موارد كافية. إذن، ما الذي يتطلبه الأمر لتكون مدرسًا رائعًا وسط كل هذه الفوضى؟ كلمة واحدة: المرونة. لجعل التعلم مفيدًا ومنتجًا ودائمًا، يحتاج المعلمون في حالات الطوارئ إلى أن يكونوا مثل الأبطال الخارقين، وأن يخصصوا أساليب التدريس الخاصة بهم لتناسب احتياجات كل طالب. صحيح أنه في كل مكان في العالم، لا يوجد طفلان متماثلان، ولكن هذا واضح بشكل خاص في هذه المواقف حيث يأتي الطلاب من خلفيات مختلفة ولديهم قدرات مختلفة إلى حد كبير.
ما يلزم للنجاح كمدرس في حالات الطوارئ
إذن كيف يتمكن المعلمون من تدريس موادهم في مثل هذه الظروف الصعبة؟ فكر خارج الصندوق! هذا هو الشعار هنا. مع الموارد المحدودة مثل الكتب وأجهزة الكمبيوتر والإنترنت، يجب أن يكون المعلمون مبدعين. يقومون بتعديل المناهج الدراسية لجعلها تعمل مع ما لديهم. الأمر كله يتعلق بالانفتاح وإيجاد طرق جديدة للتدريس حتى يتمكن طلابهم من التطور والتعلم.
ومع ذلك، لا يقوم المعلمون في حالات الطوارئ بتدريس الرياضيات والعلوم فقط. يلعب هؤلاء المعلمون أيضًا دورًا كبيرًا في دعم الرفاهية العاطفية لطلابهم. يحتاج الأطفال الذين يمرون بأوقات عصيبة في الغالب إلى شخص للاستماع والفهم، وهذا ما يفعله هؤلاء المعلمون. إن كونك معلمًا رائعًا لا يعني فقط معرفة الأشياء الخاصة بك؛ بل يتعلق بالتواصل مع طلابك. يعد التعاطف أمرًا أساسيًا في حالات الطوارئ على وجه الخصوص: يحتاج الطلاب إلى الشعور بأن شخصًا ما يهتم بهم ورفاهيتهم. يتعلق التدريس في مثل هذه البيئات في المقام الأول بإنشاء أماكن آمنة للطلاب.
وخلاصة القول، يحتاج المعلمون في حالات الطوارئ إلى التحلي بالمرونة والابتكار والتعاطف. من خلال فهم احتياجات طلابهم والتواجد من أجلهم، يمكن للمعلمين إحداث فرق حقيقي في حياة طلابهم. وهذا ما يعنيه في نهاية المطاف أن تكون معلمًا عظيمًا، أليس كذلك؟ المعلمون في حالات الطوارئ هم قادة حقيقيون في مجالهم.
